Статьи и книги

Автор: Е.В.Чудинова, Статья в журнале "Вестник МАРО", 1997 (?), № 3

Прикрепленные файлы:

 Автор: Е.В.Чудинова, статья в журнале "Психологическая наука и образование" №4, 1996. http://psyjournals.ru/psyedu/1996/n4/Chudinova.shtml

Автор: Е.В.Чудинова. Вопросы психологии, 1998, № 5, стр. 85 http://voppsy.ru/issues/1998/985/985085.htm
 

Прикрепленные файлы:

 Статья в журнале "Вопросы психологии", 2005, №4 

Прикрепленные файлы:

ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ В СИСТЕМЕ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ
Автор: Е.В.Чудинова, Вестник МАРО, 4, 1997 год
Курс естествознания для начальной школы, созданный в лаборатории В.В. Давыдова, совсем еще молодой. Правильнее было бы даже сказать, не «созданный», а «создающийся». Несмотря на то, что десятки и сотни школ России и ближнего зарубежья используют в обучении детей эти учебно-методические комплекты, материалы подвергаются ежегодной переработке и переосмыслению. Задача этой статьи — дать краткое описание курса естествознания, познакомить с курсом тех, кто еще не слышал о нем.
 

Прикрепленные файлы:

 Выходные данные книги: М., Университетская книга, 2007. Соавторы: Нежнов П.Г., Хасан Б.И., Эльконин Б.Д., Венгер А.Л., Фрумин И.Д., Горбов С.Ф., Воронцов А.Б., Цукерман Г.А., Кудина Г.Н., Новлянская З.Н., Соколова О.В.

 Авторы: Е.В.Чудинова, В.Е.Зайцева. Журнал культурно-исторической психологии, № 4, 2009 год.
В этой статье описан фрагмент экспериментального курса биологии (начало  7 класса) - построение модели растительного организма. На этом примере рассмотрена роль учебной модели и ее важнейшие свойства для обеспечения процесса психического развития учеников основной школы.

Прикрепленные файлы:

 В сб. Развивающее обучение на пути к подростковой школе - М.: Эврика, 2004. - 240 с. - (Библиотека культурно-образовательных инициатив) Книга 29.
Гл. ред. Адамский А.И., Составители – Б.Д. Эльконин, А.Б. Воронцов, Е.В. Чудинова
 

 
Выходные данные книги: М.: Издатель Рассказов А.И. 2004. 303 с. Соавтор: А.Б. Воронцов
Эта книга - учебник для студентов педагогических ВУЗов и действующих учителей. В ней мы с А.Б.Воронцовым попытались предельно коротко и понятно изложить психологические основания курсов обучения в системе Д,Б,Эльконина-В.В.Давыдова, подходы к проектированию учебного года, темы, отдельных уроков в начальной и основной школе.